Il présente les choix de la progression et leurs fondements théoriques.
Il développe les objectifs de chaque étape, la structure des séances, les productions attendues.
Il décrit les procédures les plus fréquentes, correctes ou erronées, proposées par les élèves et précie la manière de les prendre en compte pour aider les élèves à les faire évoluer vers des procédures plus expertes.
Il propose des bilans que le maître peut utiliser pour une évalution plus ou moins différée par rapport au moment de l'apprentissage.
Il contient des fiches photocopiables de matériel, notamment pour la géométrie.
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