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Livre de Philosophie Enfant
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Livre de Philosophie Enfant
Aimer un peu, beaucoup... a la folie ?
Un jour, on rencontre quelqu'un qui nous ravit, qui nous éblouit. Il se passe quelque chose, une chose indéfinissable que l'on éprouve de tout son être. L'amour est là. Mais qu'arrive-t-il vraiment quand on tombe amoureux ? Qu'est-ce qu'aimer avec un grand A ? Et n'est-il pas... fou de tout attendre de la personne que l'on aime, de l'aimer sans conditions ?
Si l'amour est fou, il est une folie douce qui nous ouvre d'autres horizons, qui donne une dimension nouvelle à notre existence.
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Pirates et corsaires ; pour réflechir
Barbe-Noire, La Buse, Alvida, le capitaine Crochet...
Les pirates portent un bandeau à l'oeil et un chapeau à larges bords. Un perroquet perché sur l'épaule, ils s'enivrent de mauvais rhum jusqu'à plus soif et terrorisent les marchands qui croisent leur route. C'est l'image que nous avons tous du pirate : un mauvais garçon avide de trésors et de rapines. Un brigand qui nous fascine. Mais savais-tu que les pirates signaient des contrats avant de s'engager sur un bateau ? Que les corsaires n'étaient pas des pirates, qu'ils étaient au service de leur roi ? Que certaines femmes pirates ont écumé les mers ? Que des pirates avaient tenté de créer des lieux de liberté ?
À travers treize histoires de pirates célèbres, ce livre t'aidera à explorer des questions philosophiques qui touchent au monde de la piraterie : la liberté, l'amnistie, la désobéissance, l'autorité, la quête d'idéal. Grâce aux explications et aux jeux, tu apprendras à philosopher en t'amusant !
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La grande aventure des mots
D'où viennent les mots ? Pourquoi appelons-nous un blouson à capuche un anorak ? Pourquoi mangeons-nous un sandwich ? Et pourquoi utilisons-nous un ordinateur ? Et bien l'étymologie, c'est ça, c'est l'étude des origines des mots, de leur formation et de leur évolution. En se penchant sur leurs origines, c'est toute l'histoire de France qui remonte à la surface, l'histoire de notre société depuis des siècles et des siècles.
" Chaque mot est une véritable aventure. Avant de finir dans ta bouche, ils ont dû traverser le temps, traverser les frontières, ils ont vécu des péripéties multiples et incroyables. Un simple mot a mille histoires à te raconter. Il suffit juste de l'écouter. Alors, en route pour la grande aventure des mots ! "
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Pourquoi y a t-il des gens racistes ?
Sensibiliser les générations futures au racisme et à l'intolérance, tel est le but de cet ouvrage.
À partir de vraies questions d'enfants, les auteurs tentent de définir des notions telles que le racisme, les différences, mais aussi les discriminations, l'apartheid, l'esclavage, les colonies, l'antisémitisme, les génocides...
Des réponses accessibles pour aider les plus de sept ans à comprendre le monde dans lequel ils vivent, les faire réfléchir à leur propre comportement et celui de leur entourage...
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Juste et injuste
C'est pas juste ! Mais qu'est-ce que la justice ? C'est à travers des situations quotidiennes : désobéissance, racket, punition collective, vengeance, mérite, punition et récompense, etc. que l'on est invité à réfléchir par soi-même à la notion de juste et d'injuste. Le chemin part du sentiment d'injustice pour aller vers la recherche commune d'une solution juste. Sortir de l'animalité, de la loi du plus fort, pour définir ensemble des lois qui puissent être la même pour tous, autrement dit devenir humain, et citoyen, tel est le but de cet ouvrage illustré avec humour.
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La beauté selon Ninon
Livre | AUTREMENT | 22 septembre 2012Note des internautes :
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Pourquoi ? ; le livre des questions bizarres
Qu'est-ce que le rien ? De quoi est fait le monde ? Mon cerveau est-il mon esprit ? L'argent fait-il le bonheur ? Les scientifiques peuvent-ils prouver que des dinosaures ont vécu sur Terre ? Les soucoupes volantes existent-elles ?
Ce livre aborde de manière drôle et inhabituelle les questions auxquelles on ne peut pas toujours répondre, entraînant le jeune lecteur à réfléchir par lui-même ; Des illusions d'optiques, des anecdotes amusantes, un texte dynamique et des illustrations humoristiques : un joyeux cocktail pour cet album qui n'a pas la prétention de donner des réponses définitives et absolues mais donne envie de se poser plein de questions !
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La philo, 100% ado t.1
Pourquoi les hommes font-ils la guerre ? Qu'est-ce que la vérité ?
Mon corps, est-ce moi ? Etre paresseux, est-ce mal ? La mort estelle la fin de tout ?... Des questions d'adolescents, lecteurs d'Okapi, sont posées au philosophe Yves Michaud.
Pour chaque question posée, le philosophe a complété la réflexion par un texte simple, étayé d'exemples concrets et de zooms de penseurs célèbres.
Cet ouvrage permet aux adolescents, mais aussi aux adultes, une nouvelle forme de réflexion, de remettre en cause leur façon de penser, et de se familiariser avec la philosophie.
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Socrate, cheval lumière
Ludovic se promène en vélo lorsqu'il tombe sur un cheval seul au milieu d'un pré. Une connexion s'établit tout de suite entre le jeune garçon et Socrate le cheval. Ludovic demande la permission à l'éleveur de passer du temps auprès de l'animal. Il passe ses journées avec lui et commence à le monter et faire du saut d'obstacle. Après avoir perdu un concours hippique, Ludovic en veut beaucoup au cheval mais finit par revenir vers lui. Le garçon va alors découvrir une chose bien étrange : Socrate parle et fait de la philosophie !
Là où Ludovic n'attendait que le jeu, apparaît l'apprentissage d'une profonde sagesse. S'ouvrant sur le mode classique de l'amitié enfant-animal, le roman brise soudain ce registre pour pénétrer un univers de prise de conscience, au travers d'un dialogue philosophique.
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Des histoires de monstres pour réfléchir
Le monstre caché dans le placard ou le croquemitaine qui a terrorisé des générations de bambins te sont sinistrement familiers ! Sans compter les affreux, Frankenstein, Dracula, Dr Jekyll dont tu as certainement entendu parler. Mais sais-tu qu'on appelle monstre bien d'autres choses : des malheureux exhibés dans les foires, des artistes au talent exceptionnel, des comètes ou des pluies de météorites géantes, de gentilles créatures minuscules qui aident les humains discrètement... Pas si facile de savoir ce qu'est un monstre. Parfois méchant, adorable aussi, laid, repoussant, fascinant, ou tout simplement différent, chacun de ces monstres te donnera à penser et te permettra d'entrer dans les débats philosophiques qu'ils illustrent. Les explications et les jeux t'aideront à approfondir ta réflexion en t'amusant !
Un livre pour t'aider à réfléchir et à te faire tes propres opinions.
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Philofolies ; pourquoi c'est bien ? pourquoi c'est mal ?
Réfléchir au bien et au mal, c'est pas mal ! Mais pour bien commencer, viens participer aux petits dialogues entre Philomène, la guêpe philosophe, et une bande de copains ; puis découvre ce que ce thème a inspiré à trois grands penseurs : Rousseau, Kant et Nietzsche. Et au fil des pages de ton livre, retrouve jeux, tests et mini-bandes dessinées pour bien t'amuser !
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Philofolies ; comment sais-tu ce que tu sais ?
Pour tout savoir sur le savoir, viens participer aux petits dialogues entre Philomène, la guêpe philosophe, et une bande de copains; puis découvre ce que ce thème a inspiré à trois grands penseurs : Socrate, Descartes et Hume. Et au fil des pages de ton livre, retrouve jeux, tests et mini-bandes dessinées, pour devenir savant... en t'amusant !
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Pourquoi aimes-tu tes amis ?
Autres formes d?amour et d?attachement ? L?ami est comme un autre soi-même avec lequel on partage tout. Mais c?est la liberté de se comporter, de se confier, d?agir ensemble qui fait le prix de l?amitié ; cette bienveillance réciproque à orienter l?autre vers ce qui sera le meilleur pour lui ; la mémoire des moments partagés, comme une expérience commune de la liberté ...
Être en amitié, c?est être vivants, ensemble.
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Les mythes romains pour réfléchir
Les mythes latins en 3 grandes parties : Dieux et divinités : Jupiter, Mars et Minerve, Vénus et Cupidon, Cérès et Proserpine. Personnages mythiques : Enée, Romulus et Rémus, Les 7 rois de Rome, La Sécession de la plèbe sur le mont Aventin, Hannibal, Jules César. La vie mythique des romains : Les jeux du cirque ou l'amphithéâtre, La maison romaine, Les esclaves, L'armée romaine.
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Manger
"Dis-moi ce que tu manges et je te dirai qui tu es..." L'acte de manger occupe une part importante de notre vie ; il reflète beaucoup de notre personnalité mais aussi de notre culture. Que signifient les rituels du repas ? Pourquoi prend-on la même place à table ? Le fait de se nourrir est-il une obligation ou bien un plaisir à partager avec ceux qui nous entourent ?
" D'abord l'odeur, qui met instantanément de bonne humeur quand on rentre à la maison ou qu'on sort de sa chambre, puis toutes les étapes, le goût de la première bouchée, toutes les sensations de ce qui craque, bruisse, fait naître de nouveaux goûts, donne des sensations de chaleur, ou de froid. (.) En mangeant des légumes, on ne devient pas aussi passif qu'un végétal, en mangeant de la viande, on ne devient pas aussi musclé que le jaguar, ni aussi féroce que le loup. Pourtant : en mangeant des spaghettis délicieux, on devient un peu italien, en mangeant de vrais sushis, on devient un peu japonais. (.) Manger est un mécanisme complexe qui peut se dérégler. "
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Parler
Nous parlons sans cesse : si nous ne parlons pas aux autres, nous nous parlons à nous-mêmes.
Même si nous ne nous comprenons pas toujours bien, l'acte de parler est essentiel à la communication entre les hommes. Mais peut-on tout dire ? Faut-il tout dire ? Le silence n'est-il pas parfois plus fort que les mots ? " Que se passe-t-il quand on ne peut pas ou qu'on ne veut pas parler ? Souvent, les problèmes qui auraient pu commencer à se résoudre en en parlant, s'aggravent. Parler donne la meilleure chance pour s'entendre. C'est vrai entre les individus comme entre les nations, entre les groupes sociaux, entre les générations. S'entendre signifie écouter ce que l'autre dit, essayer de comprendre son point de vue, lui répondre, en acceptant l'idée de base que l'autre est capable d'évoluer et que moi aussi.
Dans le bavardage, en disant des banalités à propos des vêtements qu'on a envie de s'acheter ou du prochain match de foot, on ne gaspille pas forcément son temps, on apprend à se connaître et on entretient un canal de communication par lequel on pourra éventuellement faire passer des échanges plus importants. "
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C'est quoi être amoureux ?
Livre | Bayard | 9 février 2012Note des internautes :
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L'amour selon Ninon
Livre | AUTREMENT | 7 novembre 2011Note des internautes :
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Être responsable
Etre responsable, est-ce bien ou est-ce mal ? Comment le même mot peut-il signifier une chose et son contraire : raisonnable ou bien coupable ? C'est ce qu'un enfant va découvrir en conversant au fil des ans avec sa grand-mère et son meilleur ami.
Il comprend ainsi qu'être responsable, c'est répondre de ses actes, qu'ils soient bons ou mauvais, et qu'être libre, c'est être responsable de ce que l'on est. Car la responsabilité de chacun est entière en ce qu'elle vise l'autre, celui qui est fragile ou dont le sort dépend de nous. À lui désormais de devenir un citoyen informé, engagé, de prendre conscience du rôle actif que chacun doit tenir dans une société démocratique...
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À la recherche de son âme
Parmi les questions qui se posent à l'humain, celle de son monde intérieur est l'une des plus mystérieuses.
Vouloir, penser, sentir, imaginer : l'âme est l'ensemble de ces activités mentales, animées dans un mouvement continu, une façon de tenir ensemble les différents éléments de l'esprit, de les mettre en mouvement. Défaire ce qui nous fait et refaire autrement, c'est le travail de l'âme. Elle ne gît pas en nous, elle s'invente dans ce que l'on crée. Mettre en oeuvre ce que l'on se représente de notre vie, ne pas avoir peur de l'autre ni de soi-même, c'est accueillir tout ce qui vit en nous.
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Un lieu à soi
Nous vivons tous quelque part.
Certains peuples sont nomades, mais la plupart des hommes s'approprient un lieu pour y habiter ce lieu à soi qui constitue un peu de nous-mêmes, permet d'être ce que l'on est et comme on est. Mais l'être humain ne se définit pas seulement par ses origines, sa nationalité ou les espaces où il vit... Par exemple, devenir adulte, c'est rencontrer d'autres lieux, parfois très éloignés, des milieux différents et à la fois complémentaires, s'ouvrir aux savoirs et aux pratiques qui existent ailleurs ou à d'autres époques.
C'est en plantant d'autres racines, en multipliant ses points d'attache, en se confrontant à d'autres points de vue possibles, que l'homme se définit comme un être de culture et un citoyen du monde.
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Jeter
"Jeter, c'est faire disparaître, on ne veut pas savoir ce qui se passe après. La poubelle est vraiment un objet magique. Jeter, rejeter, exclure :
Ces attitudes renvoient à la magie enfantine du "faire disparaître", c'est tellement facile! Mais se faire jeter, c'est vivre une expérience d'humiliation qui est une racine profonde de la violence." Faire lire à des ados quelque chose de pas idiot, voici le double défi de la collection « Philosopher ? ». Philosopher, déplier soi-même sa pensée, c¹est là le coeur du nouveau projet du Pommier et de Michel Puech. Chaque titre de la collection est un verbe à l¹infinitif (Expliquer, Jeter, Aimer, Marcher ), invitant à agir, à philosopher à son tour. Dans un langage simple et adapté au lectorat visé, le texte invoque des exemples du quotidien, entraînant à questionner chaque concept. Les illustrations et la mise en page s¹ancrent volontairement dans un univers adolescent, parfois presque brouillon, à la manière d¹un carnet de croquis. Les dessins viennent ajouter du sens au texte, remplir la page, jouer avec les mots, s¹approprier la réflexion. Un illustrateur différent sera invité pour faire de chaque titre une création nouvelle.
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Aimer
« Dans l'amour, on a accès au vrai soi.
Aimer suppose de l'authenticité ; on ne peut pas faire le malin, jouer un personnage. Apprendre à aimer, ce, sera souvent la première et la plus belle occasion d'apprendre à être authentique et à exister plus intensément." Faire lire à des ados quelque chose de pas idiot, voici le double défi de la collection « Philosopher ? ». Philosopher, déplier soi-même sa pensée, c¹est là le c¦ur du nouveau projet du Pommier et de Michel Puech.
Chaque titre de la collection est un verbe à l¹infinitif (Expliquer, Jeter, Aimer, Marcher
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Expliquer
"Expliquer, c'est déplier. Ce qu'on ne comprend pas, il faut se l'imaginer comme tout replié, froissé en boule : impossible de voir ce qu'il y a dedans. L'explication va déplier, ouvrir chaque pli, lisser là où c'est froissé, et si l'explication se passe bien, on verra clairement de quoi il s'agit." Faire lire à des ados quelque chose de pas idiot, voici le double défi de la collection « Philosopher ? ». Philosopher, déplier soi-même sa pensée, c'est là le coeur du nouveau projet du Pommier et de Michel Puech. Chaque titre de la collection est un verbe à l'infinitif (Expliquer, Jeter, Aimer, Marcher), invitant à agir, à philosopher à son tour. Dans un langage simple et adapté au lectorat visé, le texte invoque des exemples du quotidien, entraînant à questionner chaque concept. Les illustrations et la mise en page s'ancrent volontairement dans un univers adolescent, parfois presque brouillon, à la manière d'un carnet de croquis. Les dessins viennent ajouter du sens au texte, remplir la page, jouer avec les mots, s'approprier la réflexion. Un illustrateur différent sera invité pour faire de chaque titre une création nouvelle.
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Gaston le pt garcon qui n arretait pas de poser quest. ed10
Douze questions essentielles posées par Gaston, le petit garçon qui s'interroge sur le sens et le fonctionnement de l'univers.
Pourquoi on n'est pas tous pareils ? Pourquoi on se tape, dessus ? Ou j étais avant de naître ? Pourquoi je ne peux pas faire que, ce que- je veux ? Pourquoi on a peur ? Comment est né, le monde ? C'est pas juste ? Pourquoi on va à l'école. ? Pourquoi il y a des gens qui n'ont pas de maison ? Pourquoi il y a des méchants ? Mon papa à moi. ! C'est quoi la mort ?
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J'ai pas le temps
On dit que le temps passe trop vite, ou trop lentement.
On dit qu'on a (ou qu'on n'a pas) le temps. On parle du passé qui n'est plus, de l'avenir qui n'est pas encore, et du présent qui nous échappe... Nous vivons dans le temps, mais savons-nous vraiment ce qu'il est ? Du cycle des saisons aux âges de la vie, tout ce qui change témoigne de ce qu'on appelle le passage du temps. Mais quel est ce compagnon invisible qui nous suit pas à pas, qui inspire les poètes et ne cesse de questionner les philosophes? En quoi le temps des horloges est-il différent du temps que nous vivons ? L'avenir est imprévisible, le présent est fugitif, passé est irréversible.
Ajouté à la contrainte des horaires, tout cela pourrait donner une image négative du temps, comme s'il n'était fait que de lois qui s'imposent à nous et nous empêchent de faire ce que nous voulons. Mais il est aussi un allié fidèle, une aide indispensable dans la vie. Il est surtout un espace de liberté que chacun peut découvrir. À qui sait attendre, le temps ouvre ses portes...
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Agenda de l'apprenti philosophe
Pour franchir la porte de l'atelier du philosophe dès 10 ans, de manière nomade et amusante, voici un agenda à lire et à remplir au fil des jours.
L'auteur, Martine Laffon, docteur en philosophie, propose des exercices mais aussi des anecdotes ou des portraits de grands penseurs d'hier et d'aujourd'hui. Elle aborde successivement les grandes notions philosophiques:
L'origine du monde, l'existence, les sens, la beauté, la nature, le temps, le vivre ensemble, la liberté...D'ou vient le monde ? Qui suis-je ? Que sais-je ?
Pourquoi les hommes font-ils la guerre ? Comment être heureux ? Qu'est-ce qu'un Ami ? Se poser ces questions, c'est déjà philosopher. L'Agenda de l'apprenti philosophe n'est pas un cours, mais la découverte d'une démarche, grâce à différentes activités :Des exercices d'écriture: "Invente un poème pour dire à ta façon ce qu'est la vie"Des activités dans l'espace à pratiquer à deux ou plus: "Ferme tes yeux pendant une minute. Ouvre-les. Note tout de suite ce que tu vois. Recommence cette expérience avec un ami."Des exercices de réflexion ou d'imagination: "Pose toi une question et écris la réponse la plus juste."Des jeux (quiz, portrait chinois, questionnaires): " Si tu devais dessiner ta pensée, comment la représenterais-tu?"Des expériences pour observer le monde et s'interroger: "Note pendant une journée tout ce que tu écoutes (et non pas entends) : depuis ton réveil jusqu'au silence de la nuit."Des exercices d'étymologie: " Lycée" est le nom d'un gymnase d'Athènes où Aristote enseigna pendant 12 ans. Si tu créais ta propre école de philosophie comment l'appellerais-tu ?"Avec, en plus, des infos culturelles et historiques sur la philosophie, et les réflexions des plus grands penseurs à travers les âges.Les illustrations stylisées et intelligentes de Pascal Lemaître alimentent et soutiennent à leur manière la réflexion.
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De bonnes raisons d'être méchant ?
« Méchant ! » Les enfants n'ont que ce mot à la bouche, mais qu'est-ce qu'un « méchant », ou plutôt qui est méchant ? La haine et le mépris sont les plus grands ressorts de la méchanceté, mais elle implique aussi un choix : le « méchant » n'a pas seulement l'habitude de faire souffrir, de tourmenter, d'humilier, il « assume ». Il est surtout l'homme d'une idée fixe : faire du tort à autrui. La philosophie nous aide à comprendre que la douceur - qui n'est pas mollesse, mais attention, fermeté, mesure et souci du bien commun-peut être la meilleure des défenses, qu'il faut s'ouvrir au monde, n'avoir de haine pour personne, et trouver son propre horizon...
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Je ne veux pas vieillir
Aujourd'hui, nous vivons de plus en plus longtemps, mais nous acceptons mal les signes de notre vieillissement et de celui de nos proches. La vieillesse est à la fois un état et un changement inévitable, mais à la différence des végétaux ou des animaux qui, comme nous, croissent et dépérissent, nous avons conscience de devenir autre. Le désir de longévité est intimement lié à la peur de la mort. Pourtant, vouloir conserver la santé et prolonger notre existence, c'est mettre nos connaissances au service de la vie. Vieillir, se « retirer », ce n'est pas renoncer aux désirs et aux passions, c'est prendre aussi le temps de faire retour sur son existence et le sens qu'on veut lui donner.
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