Pédagogie de l'Histoire-Géographie, achat Livres Scolaires

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L histoire a l ecole primaire

Collectif (Auteur) Livre | ON THE GO EDITIONS | 9 octobre 2012

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Cet ouvrage propose aux enseignants tout le matériel nécessaire, clés en main, à la préparation de séquences structurées pour que les élèves découvrent et entrent dans les contenus disciplinaires en respectant la démarche propre à la discipline étudiée. En histoire, il s'agit d'analyser des documents authentiques et de rédiger une synthèse collective issue de l'observation de ces documents. Ce fichier est composé de séquences articulées en 3 temps : observation individuelle, mise en commun des observations, rédaction collective du texte de référence.

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Livre | Retz | 6 avril 2013

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Philosopher à l'école primaire ; de la GS au CM2

André Comte-Sponville (Auteur), Jocelyne Beguery (Auteur)

Le propos de cet ouvrage méthodique et réflexif est d'initier à la pratique des discussions à visée philosophique, de montrer quelles sont les exigences de cette nouvelle pratique afin qu'elle reste en accord avec l'esprit des programmes et les missions de l'école, d'avertir des difficultés et de la nécessité d'une formation des enseignants pour éviter les dérives.

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Livre | Retz | 5 juillet 2012

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Didactique de la géographie ; organiser les apprentissages

Bernadette Mérenne-Schoumaker (Auteur) Livre | Deboeck | 29 juin 2012

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Sur les traces des grands explorateurs

Collectif (Auteur) Livre | Retz | 5 avril 2012

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Aborder la philosophie en classe a partir d albums de jeunesse

Edwige Chirouter (Auteur)

Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d'albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d'un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire. Ce livre propose une progression précise et détaillée sur une année scolaire, un large choix bibliographique d'albums décrits et analysés ainsi qu'une explication des enjeux de la pratique de la philosophie à l'école primaire,

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Livre | Hachette | 6 juillet 2011

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Géographie à vivre ce2

Leroux Xavier Malczyk Bernard Janson Andre (Auteur) Livre | ACCES EDITIONS | 17 juin 2011

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Géographie à vivre cm2

Leroux Xavier Malczyk Bernard Janson Andre (Auteur) Livre | ACCES EDITIONS | 17 juin 2011

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Pot de 6 cartes murales geographie a vivre

collectif (Auteur) Livre | ACCES EDITIONS | 17 juin 2011

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100 idees pour l education civique

Bernard (Auteur)

Dans l'enseignement de l'éducation civique, il y a un enjeu capital : celui de reconstituer un ciment social qui semble à bien des égards craquelé. Les auteurs ont voulu préciser le sens qu'une telle entreprise pouvait prendre pour des enseignants d'aujourd' hui, en fournissant quelques idées sur ce que l'on peut et veut faire avec des enfants pour qu'ils deviennent les citoyens de demain.

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Livre | Tom pousse | 9 avril 2010

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15 séquences de géographie au CM1

Jacques Arnaud (Auteur)

Cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de 15 séquences structurées (découpées en 26 séances) afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche du géographe : observer des paysages, des cartes, des schémas, des diagrammes, des graphiques... ; nommer ; localiser ; interpréter ; modéliser / cartographier ; rédiger une synthèse. Pour chacune des séances, à partir d'une situation-problème, les auteurs font analyser des documents authentiques, suscitent une réflexion collective et individuelle en vue d'établir une synthèse. Le sommaire et la progression sont conformes aux programmes 2008 : Le territoire français dans l'UE Les Français dans le contexte européen Se déplacer en France et en Europe Pour l'enseignant, l'ouvrage comprend : Un guide pédagogique avec une présentation générale de la démarche; un tableau des compétences et de la progression ; des pages « Informations pour l'enseignant » sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence ; pour chaque séance, un guidage précis et complet (compétences, problématique, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, proposition de synthèse). Des posters en couleur pour affichage et exploitation collective. Un livret de documents en couleurs (32 pages de photographies, cartes et plans). Des fiches « documents », parfois accompagnées de questionnaires, à photocopier. Des fiches d'évaluation. Pour l'élève : un livret de documents en couleurs de 32 pages. Les livrets sont vendus par pack de 6 (en scolaire prescrit).

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Livre | Retz | 11 septembre 2009

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Éducation à la citoyenneté ; cycle 2 ; une fiche par semaine

Nicole Saussois (Auteur)

Ce fichier ressource offre une mise à jour des contenus, en conformité avec les programmes 2008 pour le cycle 2. Il propose 30 fiches photocopiables pour le travail en classe autour de 4 objectifs principaux : L'éducation à la vie sociale (le « Vivre ensemble ») : respect de soi et des autres, règles de vie en société, découverte de la démocratie, grands principes et symboles de la République française... L'éducation à la santé : hygiène personnelle et collective ; L'éducation à la sécurité : assimilation des premières règles de sécurité routière à partir de situations quotidiennes vécues par les enfants à la sortie de l'école ou pendant les trajets scolaires, ainsi que quelques règles à appliquer en situation de danger ; prévention de la maltraitance des enfants et des conduites addictives ; L'éducation à l'environnement et au développement durable : protection des animaux, de la nature, des mers et des plages, recyclage... Chaque fiche présente, au recto, des documents à analyser pouvant faire suite à une situation déjà amorcée en classe et, au verso, des activités permettant de consolider les apprentissages dans ce domaine. Au début du fichier, un guide pédagogique pour l'enseignant développe les objectifs visés pour chaque séquence, la mise en oeuvre des activités et leurs prolongements possibles. Il donne à l'enseignant un maximum de savoirs dans ce domaine ainsi que de nombreuses références d'organismes ressources. à l'environnement et au développement durable : protection des animaux, de la nature, des mers et des plages, recyclage

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Livre | Retz | 10 septembre 2009

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15 séquences de géographie au CM1 ; cahiers couleur élèves (édition 2009)

Collectif (Auteur)

Edition 2009, conforme aux programmes 2008. Ces livrets de documents en couleur sont vendus par packs de 6 pour une exploitation individuelle ou en petit groupe. Complément indispensable au fichier 15 séquences de géographie au CM1, ce livret propose sous la forme de 24 planches tout en couleur 70 photographies tout en couleur qui permettront aux élèves de connaître les différents espaces en France et en Europe. Les élèves découvriront l'influence du climat sur les grands types de paysages français et européens. Ils comprendront l'organisation des capitales et principales villes européennes, mais aussi la répartition de la population sur le territoire national. Enfin, ils connaîtront les réseaux de communication européens qui se développent en tenant compte du développement durable. Ce livret offre ainsi une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe. PACK A USAGE COLLECTIF POUR LA CLASSE.

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Livre | Retz | 26 août 2009

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12 séquences de géographie au CE2 ; cycle 3 (édition 2008)

Jacques Arnaud (Auteur)

Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences et de séances structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche du géographe : observer des paysages, des cartes, des schémas, des diagrammes, des graphiques. , nommer et acquérir ainsi le lexique spécifique ; localiser (situer sur une carte, lire une carte. ) ; interpréter et mettre en relation différents documents, différentes informations, comprendre une évolution. , modéliser et cartographier ; rédiger une synthèse. Pour chacune des 23 séances, à partir d'une situation problème, les activités proposées permettent d'analyser des documents authentiques et suscitent une réflexion collective ou individuelle en vue d'acquérir des connaissances et de rédiger une synthèse. 12 séquences de géographie au CE2 présente un ensemble de séquences correspondant à l'organisation proposée dans les programmes 2008 : L'organisation territoriale française (5 séquences), L'analyse des paysages français (5 séquences), Le développement durable (2 séquences). L'ouvrage comprend : Une présentation générale de la démarche. Un tableau des compétences et de la progression. Des pages " Informations pour l'enseignant " sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence. Pour chaque séance, un guide pédagogique précis et complet (compétences, problématique, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, proposition de synthèse). Des posters en couleur pour une exploitation collective. Un livret de documents en couleur (photographies, cartes, plans). Des fiches documents et questionnaires à photocopier pour les élèves. Des fiches évaluation à photocopier. Les livrets de 24 pages tout en couleur sont vendus par pack de 6 pour équiper l'ensemble de la classe.

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Livre | Retz | 20 juin 2009

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Abraham

Laurent Klein (Auteur) Livre | Documentation fse | 22 avril 2009

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Les récits de la création

Cécile Becker (Auteur), Khashayar Azmoudeh (Auteur), Maud Lasseur (Auteur), Anne Zali (Auteur)

Les récits de création nous viennent du fond des âges. Ils constituent le patrimoine commun de l'humanité. Ils imaginent un début de l'aventure humaine et fondent ainsi les grandes civilisations du monde. Ils racontent les aventures croisées des dieux et des hommes et déploient toutes les couleurs de l'imaginaire sur la question des origines, de la vie et de la mort. Ces textes, présentés dans une mise en page soignée, avec une belle typographie et une iconographie originale et de qualité séduiront petits et grands. En détail... - Au commencement - Mythes de l'Égypte ancienne) - La naissance des dieux chez les Grecs) - Récits de création bibliques - Récits des origines dans l'Inde ancienne - Récit de création dans le Coran - Mythes du pays dogon Les plus pédagogiques : - Une oeuvre patrimoniale - Pistes pédagogiques

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Livre | Documentation fse | 6 février 2009

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15 séquences de géographie au CM2 (édition 2008)

Jacques Arnaud (Auteur) Livre | Retz | 13 septembre 2008

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Education a la citoyennete t.3 ; la cooperation et la participation de 5 a 14 ans

Claudine Leleux (Auteur)

Éduquer à la citoyenneté par l'acquisition de compétences suppose une méthodologie spécifique. Dans le premier tome, cette éducation avait été abordée sous l'angle de la moralité : « apprendre les valeurs et les normes de 5 à 14 ans ». Dans le deuxième, l'auteur abordait l'éducation à la citoyenneté dans la perspective de l'apprentissage des droits des enfants et des devoirs que ces droits supposent. Dans cette troisième livraison, elle est envisagée dans la perspective du développement des compétences coopératives et participatives : pourquoi et comment apprendre à coopérer socialement et à participer publiquement oe Les dispositifs pédagogiques mis en place pour l'apprentissage de la coopération sociale sont essentiellement la « pédagogie de la coopération » par découpage (9 leçons) et le jeu coopératif (12 jeux) tandis que l'accent est mis, pour l'apprentissage de la participation publique, sur le Conseil de classe et le développement de compétences dialogiques critiques (9 leçons). Comme dans les deux premiers volumes, la démarche théorique est illustrée par des séquences conçues pour des élèves de 5 à 14 ans qui sont le fruit d'une activité théorique et pratique : préparées par les étudiants et discutées en formation initiale avant d'être données en classe et évaluées sur le terrain.

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Livre | Deboeck | 11 septembre 2008

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40 séquences d'histoire au CM1

François Fontaine (Auteur)

Un outil de classe, clés en main, alternative au manuel traditionnel peu utilisé à l'école élémentaire, pour aider les enseignants en histoire. Cette nouvelle édition est augmentée du cahier couleur de l'élève, vendu par ailleurs par packs en scolaire, et réactualisée en fonction des nouveaux programmes 2008. Il couvre la période allant du Moyen Age aux Temps modernes. 40 séquences d'histoire est divisé en séquences qui fonctionnent en trois temps : - observation individuelle des documents ; - mise en commun collective des observations ; - élaboration collective du texte de référence, puis copie individuelle. - Le guide pédagogique propose une organisation concrète de la séquence, permettant de nourrir l'observation des élèves à l'aide d'un choix d'informations nécessaires à une bonne compréhension de la période étudiée. Chaque séquence se termine par l'élaboration collective d'un texte de référence, illustré par des documents observés, et recopié par les élèves dans leur cahier d'histoire. - Les fiches à photocopier contiennent soit des documents de travail (sources historiques) pour les élèves : photographies, peintures, caricatures, témoignages, cartes, illustrations de reconstitution ; soit des questions portant sur ces mêmes documents et guidant les élèves dans l'étude critique du document et dans la recherche des informations qu'ils peuvent en tirer. - Les documents reproduits en couleur (vendus aussi séparément en pack de 6 exemplaires) permettent une meilleure lisibilité dans le cadre d'une lecture individuelle ou en petit groupe. - Les posters présentent des documents authentiques supplémentaires, supports à une exploitation collective : oeuvres d'art, photographies, cartes.

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Livre | Retz | 5 septembre 2008

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40 séquences d'histoire au CM2

François Fontaine (Auteur)

Complément au fichier 40 séquences d'histoire au CM2, ce cahier reprend sous la forme de 24 planches tout en couleur 55 monuments, oeuvres d'art, cartes et illustrations étudiés au fil des séquences et reproduits en noir et blanc dans le fichier. Il offre ainsi une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe.

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Livre | Retz | 29 août 2008

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Occasion En Stock	27,93 € ~~39,90 €~~	-30%
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Neuf En Stock Magasin	37,91 € ~~39,90 €~~	-5%
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L'histoire par les arts t.1 ; de la Préhistoire à la fin du Moyen-âge ; cycle 3

Francoise Picot (Auteur)

Ce hors-série vous fait parcourir les siècles (Préhistoire, Antiquité, Moyen Âge, Renaissance) à travers des oeuvres variées relatant les différnetes époques : poteries, arts du quotidien, orfèvrerie, sculpture, art monumental, architecture, peinture, gravure, illustration et littérature, poésie... L'art est appréhendé à la fois comme "témoin" de son temps et comme "représentation/interprétation" d'une période historique antérieure. Cet ouvrage richement illustré est conçu pour travailler conjointement Histoire et Arts visuels, en stimulant le questionnement et en développant le regard artistique des enfants. Ce hors-série comprend : - 30 fiches séquences pour l'enseignant - 16 posters : Les images ont été choisies pour permettre d'entrer dans l'histoire par l'oeuvre d'art. Chaque période est ainsi illustrée par des oeuvres créées pendant l'époque étudiée mais aussi par une ou plusieurs oeuvres créées postérieurement et faisant référence à cette époque. - Un cahier littérature : ce cahier de 20 pages propose, pour les périodes étudiées, ds exploitations à partir de deux types de documents : des romans historiques et/ou des textes d'époque. - Des fiches élèves : En art, ces fiches permettent de saisir le fonctionnement mental et sensible d'un artiste, par le biais de questions ou de productions simples à réaliser ; En histoire, elles proposent essentiellement un travail de repérage sur des frises chronologiques et sur des cartes.

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Livre | Nathan | 24 juin 2008

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40 séquences d'histoire pour le CE2 ; fichier

François Fontaine (Auteur)

40 séquences d'histoire au CE2 propose un ensemble de séquences correspondant au découpage chronologique habituellement choisi et traité en CE2 : la préhistoire, l'antiquité et le début du Moyen Âge. Chaque séquence est articulée en trois temps :. observation individuelle. mise en commun des observations. rédaction collective du texte de référence. Le guide pédagogique explique à l'enseignant comment organiser la séquence et fournit les informations complémentaires nécessaires à la bonne compréhension de la période étudiée. Chaque séquence se termine par l'élaboration collective d'un texte de référence illustré par les documents observés et recopié par les élèves dans leur cahier d'histoire. Les fiches à photocopier comprennent les documents supports de travail pour les élèves (monuments, objets d'art, témoignages écrits, cartes...) ainsi qu'un questionnaire qui guidant les élèves dans l'étude critique de ces documents et dans la recherche d'informations à en extraire. Les posters présentent des documents authentiques (oeuvres d'art, photographies, maquettes...) pour lesquels la couleur est un élément indispensable à l'analyse et à la compréhension. Ce cahier de 24 planches de photographies de monuments, d'oeuvres d'art, de cartes et d'illustrations en couleur offre une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelles ou en petit groupe. Les cahiers de 24 pages tout en couleur sont également vendus par pack de 6 pour équiper l'ensemble de la classe.

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Livre | Retz | 23 octobre 2007

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40 séquences d'histoire au CE2 ; cahier de l'élève (édition 2007)

François Fontaine (Auteur)

Ces livrets de documents en couleur sont vendus par packs de 6 pour une exploitation individuelle ou en petit groupe. Complément au fichier 40 séquences d'histoire au CE2, ce livret reprend sous la forme de 24 planches tout en couleur 60 monuments, oeuvres d'art, cartes et illustrations étudiés au fil des séquences et reproduits en noir et blanc dans le fichier. Il offre ainsi une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe. PACK A USAGE COLLECTIF POUR LA CLASSE.

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Livre | Retz | 18 octobre 2007

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La géographie au cycle 3

S Jung (Auteur) Livre | Retz | 20 septembre 2007

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Situations-problèmes pour enseigner la géographie au cycle 3

Alain Dalongeville (Auteur)

enfin un livre donnant à voir des situations-problèmes en géographie ! à la fois notion et pratique, les situations-problèmes proposées ici sont autant de stratégies didactiques qui favorisent une réorganisation de la classe et permettent de faire travailler les élèves sur leurs représentations, de les enrichir jusqu'à les amener à les déplacer. et ce processus connaît un autre auteur que l'enseignant : l'élève lui-même.

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Livre | Hachette | 25 juillet 2007

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Occasion En Stock	15,57 € ~~23,95 €~~	-35%
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Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3

Alain Dalongeville (Auteur)

pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? parce que nous enseignons l'histoire sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récits est le " produit fini " de cette recherche. les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail.

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Livre | Hachette | 25 juillet 2007

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Pratiquer le débat philo à l'école ; cycle 2 et 3

Patrick Tharrault (Auteur)

Doit-on toujours obéir ? Peut-on ne jamais mentir ? Peut-on toujours faire le bien ? A quoi sert l'art ? Qu'est-ce que le bonheur ? A toutes ces questions, chacun a ses réponses personnelles, et l'école n'a pas vocation à y apporter une réponse certaine. Mais, par l'éducation au débat, et plus particulièrement au débat réflexif à visée philosophique, elle peut aider l'enfant à " penser par lui-même ", c'est-à-dire à verbaliser et conceptualiser les grands questionnements de la vie. Dans une perspective de transversalité des disciplines, le débat-philo favorise en outre la maîtrise des langages, la structuration de la pensée individuelle et la construction de la réflexion collective. Il contribue aussi largement à l'éducation à la citoyenneté et développe la socialisation grâce aux échanges au sein du groupe classe et avec l'enseignant. Cet ouvrage propose : des éclairages théoriques sur les enjeux et les spécificités de la philosophie à l'école ; des réponses pratiques aux questions relatives aux acteurs du débat-philo et à son cadre : quel doit être le rôle et la déontologie de l'enseignant ? Comment peut-il guider les élèves tout en les laissant s'exprimer librement ? Faut-il utiliser des supports et lesquels ? des propositions concrètes pour préparer et organiser le débat-philo : fiches par niveau, propositions de rôles pour les élèves, scripts de débats-philo en CM, résumés commentés et analysés, extraits de journal-philo et de cahier-philo authentiques ; en annexes, des reproductions d'oeuvres d'art pouvant servir de supports au débat-philo et une fiche d'évaluation et d'auto-évaluation. Ce livre s'adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 qui veulent aider leurs élèves à devenir des adultes libres et responsables en exerçant leur raisonnement et leur esprit critique.

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Livre | Retz | 15 février 2007

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Mallette les petits debats philo

Francois Galichet (Auteur) Livre | Belin | 26 juin 2006

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Un projet pour éduquer à la citoyenneté

Jean-François Vincent (Auteur) Livre | Delagrave | 7 avril 2006

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Apprends-moi le temps

Catherine Duserre (Auteur)

Passé, présent, futur... des activités pédagogiques et de nombreux outils vont permettre au jeune enfant d'apprivoiser le temps. À partir d'une histoire originale, la notion de temps est approfondie selon trois aspects : temps social, personnel et de la nature. Le coffret contient : - 1 fichier pédagogique - 1 album - 14 posters (les instruments de mesure du temps, un arbre généalogique...) - 1 calendrier - 1 frise chronologique grand format

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Livre | Nathan | 6 avril 2006

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